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第6周工作安排
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:45    更新时间:2019-3-22    
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严防严控食品安全风险

重走工业文明之路 爱党

继承先烈遗志 弘扬革命

2019美丽乡村互加星球

学生安全无小事 安全工

唐马路小学开展“谁是

“书香浸润心灵 阅读引

唐马路小学迎接市教育

拥抱春天 播种绿色 节

具    体    内    容 

 

       

1.全体教职工要增强5个意识:服务意识、团结意识、大局意识、责任意识、创新意识。

2.与家长交流的1—3—1模式,即:一个爱的态度,表扬三个优点,提出一个不足。希望各位老师按照上述模式开展教育工作。

3.值班教师要树立安全意识,按时到岗到位值班。  

  

 

 

 

 

 

 

1.继续践行我校特色:

15+25”五环节数学课堂教学模式:即:教师主讲时间不超过15分钟,学生活动时间不少于25分钟。五环节指“创设情境,激趣导入;恰当引导,自主学习;师生交流,感受新知;巩固练习,问题解决;课堂小结,课外延伸。

“4+2”的电子备课模式:“4”指“4个环节”即:集思广益,达成共识;个人主备,独立思考;资源共享,执教复备;反思拓展,积淀创新。“2”指“实现了‘资源化+个性化的2个理念。希望各位老师按照上述模式开展教学工作。

“5展-3环-1翻,暨531”智慧课堂教学模式:“5展”指的是5个课堂展开模式:是以区智慧课堂的具体流程为先导“情境导思、问题探究、交流点播、巩固拓展、评价反馈”的流程展开。“3环”指的是我校paid环境下操作的三个主要环节“自主学习、合作探究、测评提升。”这三个主要环节构成课堂的主体。“1翻”指的是每堂课都设计1个课前的导学或者1个课中的翻转。

2.本学期,学校教学工作的重点是继续推进“基于深度学习的智慧课堂”教学模式的探索和实施;践行课标,钻研教材,理清学科脉络;进一步推进教育信息化工作

3.教学领导听常态推门课,各教研组加强日常教研,吃透教材,践行深度学习理论。 

 

4.各学科准备研究课,参加区级研讨课课例筛选

 

5.各社团活动正常开展,每位教师收集好相关活动资料存档、上传,各项活动关注学生能力的培养,切实取得成效。音体美学科认真组织本学期春运会、艺术节训练。

6.抗干扰课准备现场会试讲(刘钰)。

7.工会组织教职工进行春运会入场式排练(苏校长、王秀静主任主持)设计到的老师本周一、二、四、五每天下午4点开始全部到主校训练,按时参加,不要迟到。

8.各组青年教师积极准备仿课试讲,组长组织本组教师听课、评课活动。

9.青年教师本学期试行每周一节手写教案设计,认真吃透教材、确定学习目标、梳理知识体系、设计深度学习问题、完善板书设计等。

10.周四、周五两天我校承办区校本课程、综合实践活动和梦想课程优质课大赛,涉及到的班级师生提前做好准备。我校宋鑫参赛。

11.准备伴读课的老师,本周开始试讲。

12.局小学教研室到各校下点听课,各学科老师做好准备。

13. 各科教师选课录课,准备一师一优课晒课。

14. 2018年度继续教育证书验证。

15. 崔向荣准备冀教版英语录像课。

  

1.各中队组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2.每位教师要充分重视间操和眼操活动,大队部将组织学生干部加大检查力度。

3.各班加强文明礼仪教育,所有任课教师加强课堂教学中的德育渗透。

4.强调学生的纪律、卫生、行为习惯,科任教师也要注重培养学生的良好习惯。

5.班主任强调早到校问题。

6.结合“学雷锋”活动月,开展社会实践活动。

7. “拥抱春天 播种绿色”植树节升旗仪式和主题活动。

8. 周一“清明节”为主题的少先队活动课。

9. 安全为主题的升旗仪式

10.准备“关注时事·胸怀天下”中小学生时事知识竞赛。

11. 各班对学生早到校的现象经常性的进行教育,个别学生问题及时与家长联系。

12.清明节扫墓预备会:周三下午四点,涉及到的教师听通知。

  

1.为了保证学生的安全,接送老师上下班的车辆一律不能进校园,不能在校园内骑车,教师的私家车要停放在指定位置,无停车位时请自觉将车放在校园50米以外。

2.广大师生要节约水电,爱护学校的一草一木。
3.放学前,班主任要认真检查本班门窗是否关好。
4.各办公室、教室一定要做好防火、防盗的工作,如果无人一定要关好门,以免贵重物  

品丢失。

5.班主任嘱咐学生按指定的路线上下楼梯,不能打闹,注意安全。

6. 固定资产清查。

7.各班对学生进行安全教育(交通安全、饮食安全、防溺水安全等 )。

8.准备迎接省级绿色校园复查。

9.举行全校师生参与的反恐演习。

10.后勤协调大队部、教导处,务必切实做好学生上学、放学的安全工作。

文章录入:边志香    责任编辑:边志香 
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